This article is for all those around the world who do not understand French.

USA and UK flag, three dimensional render, satin texture. speaking english symbolHello thank you for all your encouragement on facebook.

I live in France near Paris. I’ll write in English  too using google translate.

In my blog, the section that may interest you the most is the one about code. Click Here. NEW: it is in english now !

Thymio dessine maintenant à la craie.

Français English

Le robot dessinateur et sa craie : The designer and his chalk :craie

Voici le premier dessin de Thymio tout seul à la craie, avec ses grandes roues. C’est une étoile. Il a maintenant un système qui tient une craie.

This is the first drawing Thymio alone in chalk, with its large wheels. It is a star. He now has a system that takes a chalk.

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Le porte-craie est en rouge, et on a pris un thymio en 3D, on lui a accroché la roue et le porte-craie. On voit aussi une vis, c’est pour pouvoir bien tenir la craie si elle est trop petite.

The chalk holder is red, and we took a Thymio in 3D, we hung him wheel and chalk holder. We also see a screw is to be well holding chalk if it is too small.

Voici une vidéo où l’on voit thymio en train de faire l’étoile mais j’ai fait une découpe et accéléré la vidéo :

Here is a video where we see Thymio drawing the star but I made a cut and accelerated the video:

Sur la photo de l’étoile, on voit qu’il y a une partie d un trait qui est plus fort, c’est parce que c’est moi qui l’ai fait à la main, car le programme dit au robot de ne jamais s’arrêter et il y a un léger décalage à la fin quand il doit revenir à son point de départ, et ça dure jusqu’à ce qu’il n a plus de piles.

La prochaine étape: le programme pour redessiner par terre les dessins faits à l’ordinateur.

In the photo of the star, we see that there is a part of a line that is stronger, it is because it was me who did it by hand because the program tells the robot never will stop and there is a light at the end shift when to return to its starting point, and it lasts until that he has no more batteries.

The next step: the program to redesign the ground drawings on the computer.

Spectacle des CE1

Le spectacle des CE1 était super. J’ai aimé l’histoire mais je n’ai pas tout compris car les enfants qui racontaient l’histoire ne parlaient pas assez fort même si j’étais au premier rang.

Celle qui s’appelait ‘petit diable’ parlait bien fort et le rôle qu’elle jouait était bien drôle.

<< Papa, c’est quand que j’ai mon nounours.>>

minice1

Les enfants avaient aussi des objets rigolos pour faire les sons de l’histoire. Ils mélangeaient une bassine d’eau pour faire le bruit des vagues.

Le Triathlon de l’école

minitriathlon

C’était à la piscine des Bertisettes. Il y avait les CE2 qui nous donnaient un anneau. Nous, nous devions aller tout au bout de la piscine: on saute et après on nage. J’ai fait 8 fois la longueur. J’était la seule CP dans mon équipes, c’est pour ça que j’ai fait autant d’allers retours. Dans toutes les équipes il y a 2 CP, 2 CE1, 2 CE2. C’était sérieux. Tout le monde encourageait surtout les CE1 et les CE2 et les CP en frappant des mains et en criant. Cette compétition fais partie du triathlon de l’école.

La gallerie des carrosses

Il y a une galerie des carrosses qui a ouvert il n’y a pas très longtemps au musée des carrosses, à Versailles. En plus, c’est gratuit. Le musée des carrosses se trouves à côté des écurie et de la salle du spectacle de Bartabas. Il n’y avait que des carrosses fermés, il y avait aussi des chaises à porteur et des traineaux. Ce n’était pas très long et il y avait un livret jeu mais il est un peu compliqué pour quelques jeux-exercices seulement.

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Les petits carrosses étaient tirés par des chèvres.

Qu’est-ce qui prouve qu’il y avait des chevaux qui sont passés par là, et que les carrosses sont exposés dans les écuries ?
Pour répondre à cette question il faut aller voir l’exposition.
Indice : ils sont en bois.

Interview de la ministre de l’éducation National Najat Vallaud-Belkacem

IMG_3819Après l’interview du maire, je continue avec celle de notre ministre, comme le maire, elle s’est prêtée aux questions. Bon, juste une seule que j’ai eu le temps de lui poser :
Moi : A quoi jouiez-vous à la récréation quand vous étiez petite ?
Notre Ministre : Je jouais aux billes.

Donc comme nous, Najat Vallaud-Belkacem jouait aux billes

Inondation sur le train de Viroflay

Il y a eu des inondations la semaine dernière. Je suis allée à Paris voir la seine qui a débordé.

Stitched Panorama

Voici pourquoi il n’y avait plus de train entre Paris et Viroflay. La seine qui avait débordé était arrivée à coté des rails. A gauche du mur c’est la seine, et à droite ce sont les voies du chemin de fer en contrebas derrière la grille. On entend d’ailleurs le bruit de l’eau qui passe à travers le mur et qui coule sur les rails, en grosse cascade.

De grandes roues pour thymio

Français
English

J’ai fait des grandes roues pour Thymio pour qu’il puisse dessiner dans la cour, sur le sable, à peu près partout.
I made large wheels for Thymio so it can draw in the yard, on the sand, just about anywhere.

Donc avec mon imprimante 3D je lui ai dessiné puis imprimé des roues grâce à Tinkercad vous pouvez faire bouger la roue avec les flèches ou en cliquant.
So with my 3D printer I drew him then print wheels through Tinkercad you can move the wheel with the arrows or by clicking.

L’étape suivante est de programmer le robot pour qu’il puisse faire des dessins comme dessiner des coeurs, des marelles, des labyrinthes, des terrains de sports, des circuits, et si vous avez d’autres idées.
The next step is to program the robot so that it can make drawings as drawing hearts, tide pools, mazes, sports fields, circuits, and if you have other ideas.


https://tinkercad.com/embed/dDqIZRRNfe7?editbtn=1

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La craie, sur cette vidéo, n’est pas accrochée donc il a fallut faire quelque chose. mais toute la suite c’est dans un autre article.
Chalk, this video is not so hooked he had to do something. but any result that is another article.

Voici le code que j’ai fait pour qu’il puisse faire des étoiles :
Here’s the code I have done for him to make stars:

var diametre = 8000 #diameter
var tour = 2500 #turn

onevent button.forward # Quand le boutton DEVANT #When button
  when button.forward == 1 do # est appuyé #is pressed
    call sound.system(6) # Faire un bruit #make noise
    timer.period[0] = 1000 # Enclancher compte à rebour'0' à 1 seconde #start the counter'0' for 1 second
  end

onevent timer0 # Quand le compte à rebour'0' se termine #when the counter '0' finishes
  timer.period[0]=0 # l'arreter pour ne pas qu'il recommence #stop it so it does not restart
  call sound.system(7) # Faire un bruit #make noise
  timer.period[1]=diametre
  motor.left.target = 120
  motor.right.target = 120

onevent timer1 # Quand le compte à rebour'1' se termine
  timer.period[1]=0 # l'arreter pour ne pas qu'il recommence
  call sound.system(2) # Fair un bruit
  timer.period[0]=tour
  motor.left.target = 40
  motor.right.target = -40

onevent button.backward # Quand le boutton DEVANT
  when button.backward == 1 do
    timer.period[0]=0
    timer.period[1]=0
    motor.left.target = 0
    motor.right.target = 0
    call sound.system(4)
  end

onevent button.right
  when button.right == 1 do
    diametre = diametre+4000
  end

onevent button.left
  when button.left == 1 do
    tour=tour+200
  end

Spectacle des CP

Jeudi 9 Juin je suis allée au spectacle des CP et c’était super ! Il y avait beaucoup de danses et de chansons.

minicp

Au début il y avait Margaux qui présentait le spectacle comme si on était dans un avion et c’était très drôle parce qu’il y avait les maitresses qui jouaient le rôle d’hôtesse de l’air. Les danses et les chansons étaient réparties sur des pays différents.

Voici une vidéo. Quand tout le monde rigole c’est parce que La maitresse fait semblant de s’être électrocuté.

le prince cherche un dragon ( 4 )

Avant de lire la partie 3 il faut lire la partie 1 et la partie 2 et la partie 3.

Partie 4: La fée

La fée qui avait été délivrée par le prince et le dragon raconta son histoire :
La fée était en réalité la princesse. Quand la princesse s’était mise à pleurer dans la grotte, des brigands l’ont entendu et l’ont transformée en fée.  C’était des brigands magiciens. Ils avaient transformé la princesse en fée, car ils voulaient tous savoir sur le monde. Ils voulaient savoir pourquoi il y avait la guerre dans le monde. Ils voulaient savoir si un jour des extra-terrestres allaient venir sur terre et s’ils seraient gentils. 

Pour libérer la fée de son sort, il fallait qu’un prince qui l’aimait plus que tout au monde la délivre en lui faisant un bisou.
La fée voulait se marier avec le prince. Et le prince voulait se marier avec la princesse. Donc ils s’embrassèrent et la fée redevint princesse.

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Vol de trottinette

A l’école , un élève CM1 a accroché sa trottinette sur les barrière à côté de l’école.Puis il s’est fait voler sa trottinette.
Le lendemain, le vendredi 27 mai, il a vu sa trottinette dans le parking à vélo et trottinette du collège.Ensuite, il y est allé avec son copain et ils ont parlé au gardien et le gardien, à la fin de l’école, a trouvé celui qui avait volé la trottinette et la rendue  à l’élève.

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Photo de trottinette aujourd’hui devant l’école

Quelle Trottinette est bien attachée ?

A) La rouge
B) La bleue
C) Les deux
D) Aucune

Pour qu’une trottinette soit bien attachée l’antivol doit passer par la roue.

 

Le prince cherche un Dragon (3)

Avant de lire la partie 3 il faut lire la partie 1 et la partie 2.

mechant droite mechant gauche

Partie 3: Les brigands

Le prince ne connaissait pas la fée. On racontait qu’il n’y avait pas de fée. Que ça n’existait pas dans la vraie vie. Le prince ne savait même pas que les fées existaient. Mais on disait que les fées savaient tout ce qui se passaient partout.
Le prince voulait éloigner les brigands pour pouvoir parler à la fée et la délivrer. Pour cela, le prince fit croire aux brigands qu’il y avait un trésor caché très très loin et dit:
 – Je vous conseille de ne prendre que votre baguette magique car le trésor est loin.
Et il leur donna une carte au trésor pour qu’ils aient confiance dans les paroles du prince.
Les brigands étaient partis.
La fée et le prince se dirent bonjour. Puis le prince essaya de délivrer la fée avec un couteau volé au maître des brigands. Mais il n’arrivait pas à casser la cage ou était enfermée la fée. Il demanda à son ami dragon, de bruler la cage. Le dragon réussit à bruler la cage, sans bruler la fée.
Le prince demanda alors à la fée de raconter son histoire, et si la princesse allait bien dans la grotte.

Mots cachés ( 2 )

Chloé nous a envoyé ce jeu de mots à chercher.  Anna (en CP) a tout trouvé.

jeu

Et quand vous aurez trouvé vous aussi, vous pourrez chercher les mots:

FEE
RAT
MAT
MULE
POT
JUDA
COOL
PUNI
GAIE
HAT En anglais ça veut dire chapeau
SUN en anglais ça veut dire soleil
GAFA c’est Google Apple Facebook et Amazon, les plus grands sites internet .

Les accents ne sont pas comptés.

Projet Star Wars 9

Des enfants dans la classe de CM1 veulent faire Star Wars 9.
Pourquoi Star Wars 9 et pas Star Wars 8 ?
Car les réalisateurs de Star Wars sont peut-être en train de faire Star Wars 8.

Ils ont besoin d’élèves qui pourront les aider à faire leur film.
Il y aura beaucoup d’enfants Jedi. S’il y a des enfants qui ont des parents qui pourront nous aider avec les effets spéciaux par exemple nous les accepterons et les autres aussi.

Pour nous contacter :
A la récréation allez voir Arif ou Hugo ou des CM1A

Voici l’affiche de Star Wars 9Affichage de IMG_0176.JPG en cours... :IMG_0176